Teaching groups online with Zoom

Teaching groups online with Zoom

Как успешно адаптировать групповое занятие английским в онлайн?

Какие программы и приложения нужны для того, чтобы провести эффективный, разнообразный и интересный групповой урок онлайн?

Как меняется методика проведения урока в онлайн-пространстве?

Посмотрите и проанализируйте реальный урок, разберите методику и технологию преподавания онлайн и узнайте, какие программы помогут в построении курса на моем вебинаре Teaching groups online with Zoom!

Вебинар Teaching groups online with Zoom

Купить

Для кого этот вебинар?

Для преподавателей, которые хотят вести эффективные групповые занятия онлайн на высоком методическом уровне.

Важно! Если вы до этого никогда не работали с Zoom - вы получите список коротких видео-инструкций, которые разбирают базовый функционал этого сервиса («на какие кнопки нажимать»), но на самом вебинаре я расскажу о методике и практике ведения урока.

После просмотра вебинара вы поймете:

как перевести групповое занятие онлайн;
как преподавателю и ученикам перестроиться на онлайн-формат технически и психологически;
какие методические особенности у онлайн-уроков и как их учесть при планировании и в процессе ведения урока;
как выстроить парную и групповую работу на уроке и вне его;
какие еще инструменты могут быть полезны на языковом онлайн-курсе.

Что будет на вебинаре?

Перед вебинаром вы смотрите запись онлайн-урока группы из 4 человек (25 минут, уровень С1) и выполняете аналитическое задание.
На вебинаре мы разбираем урок поэтапно и обсуждаем все его аспекты с методической и технической стороны, а также с позиции преподавателя и ученика.
Разбираем особенности работы в онлайн-формате: как создать комфортные условия для учеников? Как действовать, если что-то пошло не так? Как разобраться в технических аспектах платформы Zoom и помочь ученикам с этим?
Я подробно расскажу и покажу на примерах, как организовать эффективную совместную работу учеников в парах и мини-группах на уроке (работа с breakout rooms в Zoom) и peer assessment в проверке письменных заданий.
Покажу, какие еще сайты и сервисы помогут в обучении и как их встраивать в онлайн-курс: Quizlet, Google Docs, Google Drive и даже Вконтакте

Что входит в пакет дополнительных материалов к вебинару?

запись онлайн-урока 25 минут с аналитическим заданием (английский язык, уровень учеников – С1);
запись вебинара 90 минут (+ вопросы) и слайды презентации со ссылками на все ресурсы;
мои видео с демонстрацией работы в Google Docs, Google Drive, Quizlet и учебных группах Вконтакте;
подбор обучающих видео для знакомства с Zoom.

Вебинар на русском языке с использованием английской терминологии

Автор вебинара

Полина Кордик,
Основательница
Polina Kordik School of English

Основательница Polina Kordik School of English. Лингвист, полиглот, преподаватель иностранных языков, исследователь в области образовательной психологии и специалист по билингвизму.

окончила переводческий факультет Московского государственного лингвистического университета;
получила MA по программе Erasmus Mundus в университетах Уппсалы (Швеция) и Оломоуца (Чехия), диплом с отличием;
получила MA в области билингвизма и английской лингвистики в Стокгольмском университете; в 2015 году защитила магистерскую диссертацию по билингвизму;
преподает онлайн с 2011 года;
прошла линейку Cambridge-квалификаций для преподавателей: TKT, CELTA, IH-CAM, Delta;
изучала тестологию и оценивание языковых знаний в NILE (Великобритания);
лично подготовила более 300 кандидатов к успешной сдаче CAE, CPE, FCE и ЕГЭ;
регулярно сдает C2 Proficiency (CPE); в 2020 году получила 228 баллов из 230 (Grade A);
в 2019–2022 годах Polina Kordik School была официальным Cambridge Preparation Centre со статусом Ambassador;
пленарный спикер крупнейших российских ELT-конференций TrendyEnglish, YarConf, Insight и SkyTeach;
в 2021 году изучала теорию литературы в Оксфордском университете;
с 2023 года обучается в докторантуре по образовательной психологии в Университете Хельсинки;
регулярно выступает на международных конференциях IATEFL, Psychology of Language Learning (IAPLL) и EUROSLA;
с 2024 года ежегодно выступает на IATEFL; в 2026 году также стала ментором спикеров конференции;
в 2024 году создала международную конференцию SPringBoard, объединяющую преподавателей с ведущими мировыми исследователями психологии обучения;
автор первого в российском ELT курса по доказательному образованию Evidence-based Language Learning and Teaching;
автор междисциплинарного курса Motivation: Biology, Psychology, and Environment, основанного на современных исследованиях мотивации;
в 2024 и 2026 годах выступала на международной конференции Psychology of Language Learning в Мадриде и Шаньтоу;
в 2026 году вошла в президиум IAPLL и отвечает за поддержку и профессиональное развитие молодых исследователей;
разврабатывает проекты для учителей о раннем и параллельном билингвизме и билингвальному развитию дошкольников;
владеет немецким и шведским языками на уровне C1;
области экспертизы: доказательное образование, психология обучения, билингвизм, SLA, мотивация, самоэффективность и профессиональное развитие преподавателей.