CPD Roadmap 2.0: как начертить свою траекторию профессионального развития

CPD Roadmap 2.0: как начертить свою
траекторию профессионального развития

Вы ежегодно тратите приличную сумму на курсы, вебинары, марафоны и гайды по методике, но это не добавляет вам уверенности в своих силах.

Вы хотели бы повысить свою ставку, но не чувствуете, что заслуживаете этого. Все говорят о CELTA, но она очень дорогая.

Из вебинара вы узнаете, как составить собственный план профессионального развития и не тратить деньги на ненужные курсы и вебинары.

Вебинар CPD Roadmap 2.0: как начертить свою траекторию профессионального развития

Купить

На вебинаре вы узнаете:

как монетизировать свои инвестиции в обучение;
как выбрать свою специализацию и развиваться в ней;
как преподавателю-неносителю выгодно себя позиционировать;
какие из преподавательских квалификаций Кембриджской шкалы вам необходимы;
чем хороши CELTA и Delta и какие у них минусы;
нужен ли вам ментор и как его найти;
сдавать ли вам FCE, CAE, CPE и как к ним подготовиться;
как профессионально развиваться, если совсем нет денег на тренинги и международные сертификаты.

После вебинара вы сможете:

организовать эффективный peer learning с коллегой;
развивать свой язык без дополнительных временных затрат;
осознанно инвестировать в свое обучение;
наметить свою траекторию развития на несколько лет вперёд.

В результате, 90-минутный вебинар сэкономит вам годы метаний и десятки тысяч рублей, потраченных впустую.

Помимо записи вебинара вы получите:

Запись вебинара
90 минут (+ вопросы) и слайды презентации со ссылками на все ресурсы.
План самостоятельной подготовки к Кембриджскому экзамену CPE на 6 месяцев.
Подборку современных аутентичных ресурсов для изучения языка на уровнях С1 и С2.

Все материалы на английском языке.
Рекомендуемый уровень для просмотра - В2/Upper-Intermediate.

Автор вебинара

Полина Кордик,
Основательница
Polina Kordik School of English

Основательница Polina Kordik School of English. Лингвист, полиглот, преподаватель иностранных языков, исследователь в области образовательной психологии и специалист по билингвизму.

окончила переводческий факультет Московского государственного лингвистического университета;
получила MA по программе Erasmus Mundus в университетах Уппсалы (Швеция) и Оломоуца (Чехия), диплом с отличием;
получила MA в области билингвизма и английской лингвистики в Стокгольмском университете; в 2015 году защитила магистерскую диссертацию по билингвизму;
преподает онлайн с 2011 года;
прошла линейку Cambridge-квалификаций для преподавателей: TKT, CELTA, IH-CAM, Delta;
изучала тестологию и оценивание языковых знаний в NILE (Великобритания);
лично подготовила более 300 кандидатов к успешной сдаче CAE, CPE, FCE и ЕГЭ;
регулярно сдает C2 Proficiency (CPE); в 2020 году получила 228 баллов из 230 (Grade A);
в 2019–2022 годах Polina Kordik School была официальным Cambridge Preparation Centre со статусом Ambassador;
пленарный спикер крупнейших российских ELT-конференций TrendyEnglish, YarConf, Insight и SkyTeach;
в 2021 году изучала теорию литературы в Оксфордском университете;
с 2023 года обучается в докторантуре по образовательной психологии в Университете Хельсинки;
регулярно выступает на международных конференциях IATEFL, Psychology of Language Learning (IAPLL) и EUROSLA;
с 2024 года ежегодно выступает на IATEFL; в 2026 году также стала ментором спикеров конференции;
в 2024 году создала международную конференцию SPringBoard, объединяющую преподавателей с ведущими мировыми исследователями психологии обучения;
автор первого в российском ELT курса по доказательному образованию Evidence-based Language Learning and Teaching;
автор междисциплинарного курса Motivation: Biology, Psychology, and Environment, основанного на современных исследованиях мотивации;
в 2024 и 2026 годах выступала на международной конференции Psychology of Language Learning в Мадриде и Шаньтоу;
в 2026 году вошла в президиум IAPLL и отвечает за поддержку и профессиональное развитие молодых исследователей;
разврабатывает проекты для учителей о раннем и параллельном билингвизме и билингвальному развитию дошкольников;
владеет немецким и шведским языками на уровне C1;
области экспертизы: доказательное образование, психология обучения, билингвизм, SLA, мотивация, самоэффективность и профессиональное развитие преподавателей.