Is it possible to become a ‘native’?
Можно ли выучить иностранный язык так, чтобы не отличаться от носителя языка?
Научно-популярная лекция Полины Кордик
- Что делать, чтобы говорить как носитель языка?.
- Могу ли я однажды заговорить на языке так, что носители примут за своего?.
- Когда дети должны начать учить язык, чтобы быть как носители?.
- У меня подтвержденный уровень С2, это приравнивается к уровню носителя?.
Если вы или ваши ученики когда-нибудь задавались этими вопросами - то на лекции Полины вы получите исчерпывающие ответы на них!
Из лекции вы узнаете:
- Что говорит современная теория изучения языков о “носителях” языка;
- Как ученые-лингвисты 40 лет искали “священный Грааль” среди изучающих иностранные языки, и что у них в итоге получилось;
- Какие эксперименты ученые проводили, чтобы сравнить носителей языка и продвинутых изучающих;
- В чем разница между изучением родного языка и иностранного;
- Правда ли, что если начать учить язык в раннем детстве, то гарантирован “полноценный” билингвизм;
- В чем разница между уровнем С2 Proficiency и носителями языка;
- Кто такой Language User и чем он отличается от нейтива;
- Что на практике значит владеть языком на уровне С2 Proficiency;
- Как разумно ставить цели в изучении языка на высоких уровнях, чтобы не впадать в уныние и перфекционизм.
- …И немного о Маугли, полиглотах и шпионских легендах…
Лекция будет полезна:
Преподавателям иностранных языков
Изучающим английский на продвинутых уровнях
“Англомамам”
Всем, кто интересуется темой изучения иностранных языков
Все материалы на английском языке.
Рекомендуемый уровень для просмотра - В2/Upper-Intermediate.
Рекомендуемый уровень для просмотра - В2/Upper-Intermediate.
За 45 минут Полина даст вам научно точный и практичный ответ на вопрос:
“Можно ли выучить иностранный язык так, чтобы не отличаться от носителя языка?”
В пакет материалов входит:
-
Запись вебинара -
Слайды презентации -
Сертификат участника -
Подборка научных статей и дополнительных материалов
Автор вебинара
Полина Кордик,
Основательница
Polina Kordik School of English
Основательница
Polina Kordik School of English
Основательница Polina Kordik School of English. Лингвист, полиглот, преподаватель иностранных языков, исследователь в области образовательной психологии и специалист по билингвизму.
- окончила переводческий факультет Московского государственного лингвистического университета;
- получила MA по программе Erasmus Mundus в университетах Уппсалы (Швеция) и Оломоуца (Чехия), диплом с отличием;
- получила MA в области билингвизма и английской лингвистики в Стокгольмском университете; в 2015 году защитила магистерскую диссертацию по билингвизму;
- преподает онлайн с 2011 года;
- прошла линейку Cambridge-квалификаций для преподавателей: TKT, CELTA, IH-CAM, Delta;
- изучала тестологию и оценивание языковых знаний в NILE (Великобритания);
- лично подготовила более 300 кандидатов к успешной сдаче CAE, CPE, FCE и ЕГЭ;
- регулярно сдает C2 Proficiency (CPE); в 2020 году получила 228 баллов из 230 (Grade A);
- в 2019–2022 годах Polina Kordik School была официальным Cambridge Preparation Centre со статусом Ambassador;
- пленарный спикер крупнейших российских ELT-конференций TrendyEnglish, YarConf, Insight и SkyTeach;
- в 2021 году изучала теорию литературы в Оксфордском университете;
- с 2023 года обучается в докторантуре по образовательной психологии в Университете Хельсинки;
- регулярно выступает на международных конференциях IATEFL, Psychology of Language Learning (IAPLL) и EUROSLA;
- с 2024 года ежегодно выступает на IATEFL; в 2026 году также стала ментором спикеров конференции;
- в 2024 году создала международную конференцию SPringBoard, объединяющую преподавателей с ведущими мировыми исследователями психологии обучения;
- автор первого в российском ELT курса по доказательному образованию Evidence-based Language Learning and Teaching;
- автор междисциплинарного курса Motivation: Biology, Psychology, and Environment, основанного на современных исследованиях мотивации;
- в 2024 и 2026 годах выступала на международной конференции Psychology of Language Learning в Мадриде и Шаньтоу;
- в 2026 году вошла в президиум IAPLL и отвечает за поддержку и профессиональное развитие молодых исследователей;
- разврабатывает проекты для учителей о раннем и параллельном билингвизме и билингвальному развитию дошкольников;
- владеет немецким и шведским языками на уровне C1;
- области экспертизы: доказательное образование, психология обучения, билингвизм, SLA, мотивация, самоэффективность и профессиональное развитие преподавателей.